“Groot leiers kommunikeer ook 'n gemeenskaplike visie oor hoe die span sal saamwerk. En hulle motiveer almal om op die koers te bly, selfs wanneer eksterne kragte of interne verandering die krag van die span uitdaag.” – Onbekend.

Deurlopende leierskap

Om 'n positiewe verskil te maak gedurende die leerder se termyn as leier ten opsigte van 'n spesifieke aspek van die skool, binne en buite die terrein van ons skool. Die leierskapstruktuur fokus op dienslewering in teenstelling met projekbestuur.

Invloedryke leierskap het op dienslewering gefokus.

Om gedurende hul leierskapstermyn op die leerder se sterkpunte te fokus om 'n positiewe bydrae tot die skool se omgewing en mense te maak.

Leierskap na skool

Om leerderleiers te bemagtig en om hulle so op te voed dat hulle voorbereid sal wees vir 21ste-eeuse leierskap, wat van 'n persoon verwag om op 'n inklusiewe manier te reageer, met die fokus op samewerking en dienslewering, wanneer hy gekonfronteer word met unieke uitdagings en geleenthede.

Belangrike vaardighede wat geïdentifiseer en ontwikkel moet word in die leiers van Hoër Meisies Paarl

Creativity & critical thinkingKreatiwiteit & Kritiese DenkeAgilityBehendigheid/ RatsRelationships & collaborationVerhoudings en samewerkingCommunicationKommunikasieDevelopment & growth mindsetOntwikkeling en groei ingesteldheidInclusivity & anti-discriminationInklusiwiteit en anti-diskriminasieInfluence over controlInvloed oor beheerAction, not only wordsAksie, nie net woorde nieTo lead with othersOm saam met ander te leiAccountabilityVerantwoordbaarheidPrimary school leaders View leadersLaerskoolleiers  Sien leiers

Kreatiwiteit & Kritiese Denke

Behendigheid/ Rats

Verhoudings en samewerking

Kommunikasie

Ontwikkeling en groei ingesteldheid

Inklusiwiteit en anti-diskriminasie

Invloed oor beheer

Aksie, nie net woorde nie

Om saam met ander te lei

Verantwoordbaarheid

Fisiese ontwikkeling speel 'n groot rol in die emosionele ontwikkeling van enige kind. Om hierdie rede is dit vir Hoër Meisieskool Paarl baie belangrik dat al ons meisies aan sport deelneem, met die klem op maksimum deelname en genot! Vir ons is deelname, spanwerk, sportmangees en gereelde deelname net so belangrik soos die individu wat groot hoogtes bereik.

Ons bied 'n wye verskeidenheid sportsoorte:

Somerseisoen – Atletiek, Tennis, Swem en Tweekamp.
Winterseisoen – Netbal, Hokkie, Landloop, Skaak en Muurbal.

Deelname is nie verpligtend nie, maar ons moedig leerders aan om aan ten minste een winter- en een somersport deel te neem. In die sportkategorieë streef ons daarna om soveel moontlik spanne in die liga in te skryf.

Aangesien maksimum deelname vir ons belangrik is, poog ons om topafrigters in al die sportkategorieë te verskaf, en waar die behoefte ontstaan, maak ons ook gebruik van uitgekontrakteerde afrigters. Afrigters woon gereeld kursusse by om op hoogte te bly van die nuutste ontwikkelings vir elke relevante sportkategorie.

Atletiek

Ons doelwit vir ons atletiek is om nuwe hoogtes in die volgende 5 jaar te bereik. Alle opleiding vind by die skool plaas gedurende die vroeë oggende voor skool begin. Ons atlete neem deel aan Boland Atletiek byeenkomste asook vriendskaplike byeenkomste in en om die Paarl. Ons doel is om die liefde vir atletiek van kleins af te kweek.

Organiseerder

adippenaar@paarlgirlshigh.com

Tweekamp

Elke jaar neem 'n groep van ongeveer 35 atlete aan verskeie liga-byeenkomste deel. Die Bolandkampioenskap is altyd 'n geleentheid waarna meisies uitsien.

Organiseerder

tferreira@paarlgirlshigh.com

Tennis

In die afgelope 5 jaar het ons tennis by HMS van krag tot krag gegaan. Die skool het 6 tennisbane waar sosiale tennis weekliks geniet word asook professionele tennisafrigting wat deur Edge Tennis Academy vir die topspelers aangebied word.

Organiseerder

htrust@paarlgirlshigh.com

Muurbal

Ons muurbalspan speel elke jaar in die Boland A-liga.

Organiseerder

lkemp@paarlgirlshigh.com

Skaak

Graad 1- tot 3-leerders ontvang een uur skaakafrigting per week. Graad 4 tot 7-leerders ontvang weeklikse afrigting en neem dan ook aan die Kaapse Wynlandliga deel.

Organiseerder

astrangfeld@paarlgirlshigh.com

Swem

Elke jaar skop ons swemseisoen af met ons Interhuis Gala en Swimathon. Die Grondslagfase-leerders swem een keer per week gedurende skoolure vir 'n uur in die eerste kwartaal. Daar is ook geleentheid vir leerders van graad 4 tot 7 om in die middag by die swemspan aan te sluit asook sosiale swem wat meer fokus op die verbetering van swemstyle en ontwikkeling. Die meisies neem deel aan galas by die volgende skole: Drakenstein, Courtrai-aandgala, Wynland-gala wat deur Gimnasium Primêr, Paarl Boys 'Primary en Kenridge Primêre Skool aangebied word.

Organiseerder

rvandenberg@paarlgirlshigh.com

Hokkie

Ons oefentye en tuiswedstryde vind op ons astro-gras plaas. Ons fokus is daarop om die individu te ontwikkel om deel te wees van 'n prettige, uitdagende en leersame hokkie-omgewing. Ons neem deel aan die Parel Vallei afrigtingskliniek en verskeie hokkiedae.

Organiseerder

abeukes@paarlgirlshigh.com

Netbal

Die laerskole-netbalseisoen skop jaarliks in Februarie af met 210 energieke spelers en 16 entoesiastiese afrigters wat help om netbaldrome te vorm en die passie en liefde vir die sport aan te wakker. Die o.11-groep skop hul seisoen af deur aan die Elite Netbalkliniek in die Paarl deel te neem. Die o.12’s reis na Riebeeck-Kasteel om aan hul sportfees deel te neem en die o.13’s neem die vliegtuig na die Egalite Netbaltoernooi by Sun City.

Ons neem regdeur die seisoen deel aan 'n verskeidenheid netbaldae en toernooie met alle spanne en ouderdomme. Die HMS Netbaldag, Interskole, Topskole-kompetisie, De Hoop's en Laerskool Stellenbosch se Daglig-tot-kollig-toernooi en die Bellville-Noord-aandtoernooi, om net 'n paar te noem. Ons o.12A- en o.13A-spanne neem ook deel aan die Shift-voorseisoenliga, met weeklikse wedstryde wat oor 'n tydperk van agt weke gespeel word.

Organiseerder

lcronje@paarlgirlshigh.com

Buitemuurse sport
‍
By Hoër Meisieskool Paarl gee ons erkenning aan leerders wat uitblink in sport buite die skool.
Elke jaar neem leerders aan die volgende sportsoorte deel:

• Ritmiese Gimnastiek
• Artistieke Gimnastiek
• Vyfkamp
• Perdry
• Onderwaterhokkie
• Waterpolo, ens.

Ons moedig ons leerders aan om kreatief te dink en op te tree en sodoende kritiese denke en probleemoplossingsvaardighede te ontwikkel wat op alle leerareas toegepas kan word.
‍
Drama

Deur middel van drama word leerders aangemoedig verantwoordelikheid op te neem en keuses te maak – om deel te neem aan en hul eie leer te lei.

Ons bied weeklikse uurlange dramaklasse aan alle laerskoolleerders van graad 2 tot 7. Ons is geaffilieer met die Paarl Eisteddfod en ons kan individuele leerders inskryf indien hulle wil deelneem. Die dramaklasse het ten doel om die leerders toe te rus met persoonlike, sosiale en verbale vaardighede.

Interskole Kunstefees

Gedurende Mei maand bied ons ons jaarlikse Interskole Kunstefees aan. Ons akteurs en aktrises neem deel teen leerders van Laer Seunskool en Laerskool Gimnasium. Daar is 'n verskeidenheid kategorieë vir graad R tot graad 7-leerders om aan deel te neem. Kategoriewenners word beloon met spesiale Interskole Kunstefees-medaljes.

Dramastudente, sowel as nie-dramastudente word die geleentheid gebied om hul talente tydens hierdie fees ten toon te stel wat insluit koorverse, voordragte, monoloë, prosa en dialoë in die Engelse kategorieë.  

Juniorkoor

Die Juniorkoor word beskou as nog een van die skool se buitemuurse aktiwiteite.

Leerders van graad 1 tot graad 3 mag deelneem aan die Juniorkoor. Al die meisies wat wil deelneem moet 'n oudisie met die koorafrigter voltooi en slaag. Dit is dus voorwaar 'n prestasie om aan die Juniorkoor te behoort.

Die eerste twee kooroefensessies vorm deel van die oudisie. Kooroefening vind een keer per week gedurende skoolure plaas, op 'n spesifieke dag en tyd Bywoning van kooroefeninge is verpligtend en daar word van elke koorlid verwag om betyds en netjies op te daag. Elke koorlid dra by tot die koor se vooruitgang en pragtige klank.

Die Juniorkoor neem ook deel aan die Paarlvallei Eisteddfod.  

Seniorkoor

Die Seniorkoor het min of meer 60 lede (graad 4 tot 7). Kooroefening vind gedurende skoolure plaas. Die Seniorkoor tree tydens saalbyeenkoms en ander skoolgeleenthede op.

Die Seniorkoor neem jaarliks deel aan die Paarlvallei Eistedfodd.  

Redenaars

Enige leerder van graad 2 tot 7 mag aan redenaarskompetisies deelneem. Indien daar 'n groot belangstelling is, sal 'n interne kompetisie gehou word om in lyn te bly met die toelaatbare toegang tot kompetisies. Die skool doen inskrywings namens studente.

Leerders het elke middag tot 16:00 die geleentheid om hulp te kry met die skryf en aanbieding van toesprake. Die aankoop van toesprake word ten sterkste ontmoedig. Daar word so ver moontlik beoog om ATKV-temas vir mondelinge te gebruik, met die redenaarstoespraakformaat as riglyn.

Redenaars

Ons Redenaars neem deel aan die Huistaal- en Addisionele Taalkategorieë van die AKTV en in beide Afrikaans en Engels aan die Op die Wenk van Jou Tong-kompetisies. On the Tip of Your Tongue maak voorsiening vir oortuigende, motiverende en vermaaklike toesprake in die individuele kategorie en oortuigende toesprake in die spankategorie. Sprekers kan enige onderwerp kies en alle inskrywings word deur die skool gedoen.

Openbare redevoering is 'n uitstekende manier om persoonlike ontwikkeling op baie vlakke te bou, aangesien die verbetering van kommunikasievaardighede op byna elke lewensterrein nuttig is.

Orkes

Ons Laerskoolorkes bestaan uit leerders van graad 4 tot 7. Hulle oefen weekliks en tree gereeld by skoolfunksies en Eisteddfods op. In hierdie orkes is studente gewoond om van jongs af binne 'n ensemble te speel, en om die vreugde van saam musiek maak te ervaar. Hulle oefen weekliks en tree gereeld by skoolfunksies en Eisteddfods op.

Musieklesse

Paarl Girls' High bied musieklesse vir die volgende instrumente aan:

• Viool
• Klavier
• Sang
• Fluit
• Tjello
• Blokfluit
• Kitaar
• Baskitaar
• Ukelele
• Dromme

By Paarl Girls’ High streef ons daarna om ’n gelukkige en uitdagende omgewing te skep waar elke individu haar volle potensiaal kan bereik.

Leerderwelstand is een van die sleutelelemente om hierdie doelwit te bereik. Ons skep doelbewus ruimte in die kurrikulum en in die rooster om te fokus op die verbetering van die leerder se welstand deur die leerders belangrike vaardighede aan te leer. Ons glo dat die beoefening van gesonde gewoontes daagliks beter fisieke en geestelike gesondheid verkry. Leerders sal in plaas daarvan om net te oorleef, begin floreer.

Welstand: 'n toestand waar kinders hul leerpotensiaal kan bereik, normale spanning kan hanteer en met ander verbind word.

'n Kultuur van welstand word oor die hele skoolgemeenskap geprioritiseer. Positiewe sosiale norme en gedrag word tussen ons personeel en ons studente gebou. 'n Gevoel van behoort en inklusiwiteit word deur alles wat die skool doen geweef. Dit is 'n heel- skoolbenadering.

Dit help studente om:

• Te blom in hul opvoedingsreis
• Empatie vir ander te ontwikkel en verhoudings te verstaan
• Dit bou veerkragtigheid - die vermoë om te floreer in die aangesig van uitdagings en dit te kan hanteer
• Die gebruik van positiewe benaderings om hul gedrag te bestuur en die bevordering van 'n reeks strategieë
• Dit kweek hul sosiale en emosionele vaardighede en die selfvertroue om hulself te wees

Dit is belangrik om 'n kind se welstand te meet, want alle kinders verdien om gelukkig te wees.
‍
Die 5 welstandpilare wat ons omhels om die leerders te help om balans te vind, veerkragtigheid te bou en geestesgesondheid 'n hupstoot te gee:

Verbinding

Wees aktief

Neem kennis

Hou aan leer

Om te gee

Welstand inligting

KEUSETEORIE

Transformeer om te presteer

Uitreik

Graad fokus

Leerderterugvoer

Keuse teorie

1. Die 5 basiese behoeftes
‍
Die Keuseteorie is ontwikkel deur Dr. William Glasser. Dit verduidelik menslike gedrag gebaseer op interne motivering. Dit dui daarop dat al ons gedrag gekies word aangesien ons voortdurend poog om aan een of meer van die vyf basiese behoeftes te voldoen wat deel is van ons genetiese struktuur.

2. Die venster van veiligheid. Alle gedrag lei tot gevolge, in plaas van straf.Ons kies ons eie gedrag. Die 4 wiele verteenwoordig 'n persoon se totale gedrag. Vir ons motor om te beweeg, moet die 4 wiele saam beweeg. Die agterwiele verteenwoordig dinge wat as gevolg van ons voorwiele kom.

Liefde & behoort

Krag

Pret

Oorlewing

Vryheid

2. Die venster van veiligheid

Alle gedrag lei tot gevolge, in plaas van straf.

3. Ons kies ons eie gedrag

Die 4 wiele verteenwoordig 'n persoon se totale gedrag. Vir ons motor om te beweeg, moet die 4 wiele saam beweeg. Die agterwiele verteenwoordig dinge wat as gevolg van ons voorwiele kom.

Transformeer om te presteer (T2P)

Transformeer om te presteer (T2P): Hierdie strategie is 'n geïntegreerde benadering deur die WKOD, wat 'n waardegedrewe ingesteldheid van selfgeloof en waardes binne alle rolspelers (leerders, onderwysers, ouers en amptenare, insluitend leierskap) ontwikkel en topbestuur) in die provinsie.

Die WKOD glo dat die verskuiwing in selfgeloof, waardes en ingesteldheid tot verbeterde gedrag en prestasie deur alle belanghebbendes behoort te lei – om nie eens te praat van verbeterde resultate nie!

By Paarl Girls’ High fokus ons op:

• Versterking van die mantra van die WKOD: Gaan in om te leer, verlaat om te dien
• Groei-ingesteldheid: Lesse word deur personeellede geskep om die beginsels van groei-ingesteldheid aan die leerders te leer.

Uitreik

Ons is altyd op die uitkyk vir geleenthede om aktief in die gemeenskap te raak.

Ons Laerskoolleerders neem jaarliks deel aan die volgende projekte:

• Skenk ongebruikte handboeke aan minderbevoorregte skole.
  
• Toebroodjies word gemaak en by minderbevoorregte skole afgelaai.
  
• Ongebruikte skryfbehoeftes word ingesamel en aan skool geskenk waar daar behoefte is.
  
• Ons maak Kerspakkies vir Rusoord Aftreeoord en lewer blomme op 1 September af.
  
• Ongebruikte leesboeke word ingesamel en geskenk aan 'n skool waar daar behoefte is.
  
• Murray-kinderhuis ontvang jaarlikse Kerspakkies.
  
• Ons samel klere in en versprei dit aan minderbevoorregte mense in die gemeenskap.
  

Graad fokus

At the beginning of the year each grade group decides on the skills they want to focus on during the year. These skills are then built into the lessons. In this way, we ensure that every child is offered the opportunity to develop specific skills that is aimed at their age.
‍
Grade 1 - 3: Kindness: To be a friend
Grade 4 & 5: Accept our differences
Grade 6 & 7: Identity: To know myself

Leerderterugvoer

“Hierdie jaar was moeilik, maar steeds 'n aangename ervaring. Tydens welstandlesse by die skool het ek geleer dat ek nooit die lewe as vanselfsprekend moet aanvaar nie.”
– Hluma Mangena (Graad 6)

"Girls High voel vir my soos 'n familie. Almal gee soveel liefde!”
– Mieke Kotze (Graad 2)

“Ek is mal daaroor om skool toe te kom. Ek leer elke dag iets oor myself. Ek voel geliefd. Ek is gelukkig by hierdie skool.”
– Olivia Elan-Puttick (graad 2)